Чарльз Спирмен представил двухфакторную теорию интеллекта (g- и s-факторы)

В 1904 году на страницах «Американского журнала психологии» («The American Journal of Psychology») была опубликована статья, которая навсегда изменила ландшафт психологической науки. Её автором был британский психолог Чарльз Эдвард Спирмен, а название — «"Общий интеллект", объективно определенный и измеренный» («"General Intelligence," Objectively Determined and Measured»). Эта работа не просто представила новую теорию; она заложила фундамент для всей психометрики и эмпирического исследования человеческих когнитивных способностей.

До Спирмена интеллект рассматривался как набор отдельных, независимых умственных способностей или даже как некая неопределённая философская категория. Спирмен, будучи адептом математики и статистики, подошёл к вопросу с беспрецедентной для своего времени строгостью. В основе его исследования лежал статистический анализ корреляций между результатами выполнения различных когнитивных тестов. Он обратил внимание на устойчивую закономерность: оценки индивидов по разнородным тестами — от задач на сенсорное восприятие до школьных экзаменов по классическим языкам и математике — имели тенденцию к положительной взаимосвязи. Тот, кто показывал высокий результат в одном тестов, с большей вероятностью демонстрировал высокие результаты и в других, и наоборот.

Это наблюдение привело Спирмена к формулировке его знаменитой двухфакторной теории интеллекта. Он постулировал, что вариативность в выполнении любых интеллектуальных задач обусловлена двумя принципиально разными типами факторов. Первый и наиболее важный — это общий фактор, или фактор «g» (от англ. general). Именно этот фактор отвечает за положительные корреляции между тестами. «g» Спирмена представляет собой общую психическую энергию, лежащую в основе всех когнитивных операций. Он является врождённым и определяет общий уровень интеллектуальной эффективности индивида.

Второй тип факторов — это специфические факторы, или «s»-факторы (от англ. specific). Каждый «s»-фактор уникален и присущ только одному конкретному виду деятельности или тесту. Например, способность к механическому запоминанию цифр («s»₁) будет отличаться от способности оперировать пространственными представлениями («s»₂) или владения словарным запасом («s»₃). Таким образом, успех в любой деятельности, по Спирмену, определяется как мощностью общего фактора «g», так и развитостью соответствующего специфического фактора «s».

Методологическим прорывом, позволившим выявить и измерить «g», стал разработанный Спирменом метод факторного анализа. Этот статистический инструмент позволял «очистить» матрицы интеркорреляций тестов от случайных погрешностей и вычленить латентные (скрытые) структуры, лежащие в основе наблюдаемых данных. Факторный анализ стал краеугольным камнем не только теории Спирмена, но и всей дальнейшей психологии индивидуальных различий.

Статья 1904 года и последующие работы Спирмена вызвали оживлённые дискуссии. Учёные Льюис Терстоун и Джой Пол Гилфорд позднее оспорили доминирующую роль «g», аргументируя в пользу множества независимых первичных умственных способностей или многомерной структуры интеллекта. Однако, несмотря на критику, ни одна последующая теория не могла игнорировать открытый Спирменом эмпирический феномен — положительное многообразие корреляций между когнитивными тестами.

Таким образом, публикация Чарльза Спирмена в 1904 году стала поворотным пунктом. Она перевела изучение интеллекта из области умозрительных рассуждений в область точного измерения и научного анализа. Концепция фактора «g» остаётся одной из наиболее воспроизводимых и валидных конструкций в психологии, продолжая оказывать profound влияние на науку об интеллекте и по сей день.